Projeto Educativo com Tecnologias de Informação no Brasil

O Guia de Tecnologias Educacionais nos apresenta diversos projetos educativos que são mantidos pelo Governo brasileiro, dentre os quais podemos destacar: ABC Digital, Caravana de Leitura nas Escolas do Campo, Conecta Mundo, Educação Emocional através do Programa Amigos do Zippy, ENTER JOVEM PLUS: Empregabilidades, Tecnologia e Inglês, Mata Atlântica: o Bioma onde eu moro, Mesa Educacional Alfabeto com Realidade Aumentada, Portal Dia a Dia Educação - Trechos de Filmes, Portal Magma Educacional, etc... Todos os projetos são de extrema relevância para a disseminação da importância das tecnologias educacionais na sociedade contemporânea. No entanto estaremos destacando a Projeto “ENTER JOVEM PLUS: Empregabilidades, Tecnologia e Inglês” A tecnologia educacional ENTER JOVEM PLUS: Empregabilidade, Tecnologia e Inglês tem como foco principal proporcionar oportunidades de trabalho para jovens entre 16 e 29 anos, que estejam cursando o Ensino Médio, por meio da Várias são as competências e habilidades que o Projeto visa desenvolver, dentre as quais podemos destacar: • Propiciar o desenvolvimento de competências essenciais da tecnologia e a promoção de oportunidade de trabalho para os jovens brasileiros. • Promover a formação continuada de professores através da qualificação profissional de professores no quesito metodologia de empregabilidade e tecnologia; • Proporcionar a qualificação de aperfeiçoamento de docentes da área de língua linguesa. • Promover a qualificação sócio, cultural e profissional para jovens em Centros de Tecnologia, Empregabilidade e Inglês, estabelecidos nas escolas públicas brasileiras. • Estabelecer parcerias e intermediação para angariar bolsas de estágio bem como, processos de recrutamento e seleção para a inserção no mercado de trabalho. A proposta ENTER JOVEM PLUS: Empregabilidade, Tecnologia e Inglês busca abranger de forma expressiva o número de jovens alunos brasileiros a serem empregados ampliar o potencial de empregabilidade de alunos no mercado de trabalho forma, através do desenvolvimento de competências e habilidades a serem adquiridas, desenvolvidas e ou aperfeiçoadas; tendo como principal instrumento de cunho educacional, a utilização das mídias e tecnologias de informação. No projeto além das atividades variadas que visam potencializar o desenvolvimento dos envolvidos através das tecnologias de informação, um coringa que se apresenta como um grande diferencial, na busca pela identidade profissional é a questão relacionada á utilização da língua inglesa como fator chave, para a aceitação no mercado de trabalho, hoje tão competitivo e globalizado. Vários são os temas a serem desenvolvidos no Projeto ENTER JOVEM PLUS: Empregabilidade, Tecnologia e Inglês, tais como: criação de ofícios comerciais, utilização e abastecimento de planilhas eletrônicas, criação e ressignificação de multimídias, trabalhos e pesquisas desenvolvidas na internet, elaboração e desenvolvimento de planos diários, mensais e anuais de trabalho, criação de cartas comerciais, escrita convencional e eletrônica de experiências intra e interpessoais adquiridas através da participação no Projeto, etc. As ações pedagógicas da tecnologia educacional ENTER JOVEM PLUS: Empregabilidade, Tecnologia e Inglês devem ocorrer em duas etapas: (a) a primeira, de formação inicial para educadores; (b) a segunda, de formação continuada, tendo os alunos como atores centrais apoiados pelos educadores e uma equipe de empregabilidade. RECURSOS E/OU INFRAESTRUTURA NECESSÁRIOS: Para a implementação da tecnologia são necessários 10 computadores ligados à Internet, para uma carga horária de 200 horas aula de empregabilidade e tecnologia, e 100 horas aula de língua inglesa. O material didático de Empregabilidade e Tecnologia compreende o Guia do Educador e o Caderno de Atividades do Aluno e o material didático para a língua inglesa, o Guia do Educador, Caderno de Atividades e Suplemento. RESPONSÁVEL: Instituto Empreender SCS Quadra 01 Bloco D nº. 28 Sala 23 Ed. JK – Asa Sul CEP: 70306-900 - Brasília/DF Telefone: (61) 3225-2780 E-mail: empreender@institutoempreender.org Fonte: O Guia de Tecnologias Educacionais, com adaptações feitas por Carmem Garuzzi

Conecta Mundo: uma solução integrada para o uso escolar de tecnologias de Informação

A tecnologia educacional Conecta Mundo: uma solução integrada para o uso escolar de tecnologias de informação e comunicação em redes colaborativas de aprendizagem envolve o fornecimento e manutenção de um sistema de Internet, programas de capacitação de professores e planos permanentes de suporte e monitoria para apoio aos usuários, abrangendo aspectos técnicos da ferramenta e também aspectos pedagógicos relacionados a diversas possibilidades de utilização no contexto escolar. Apresenta flexibilidade na ampliação da jornada escolar, integradora e integral, uma vez que atende às aspirações de adolescentes, jovens e adultos que buscam a inserção no mundo digital. A tecnologia educacional Conecta Mundo objetiva criar redes de aprendizagem colaborativa através da Internet, para escolas públicas e privadas, de modo a mediar e facilitar o uso de tecnologias de informação e comunicação por alunos e professores em apoio a atividades didáticas e paradidáticas. Fonte: O guia das Tecnologias Educacionais

Caravana de Leitura nas Escolas do Campo

A tecnologia educacional Caravana da Leitura nas Escolas do Campo se caracteriza como uma ação pedagógica itinerante, especialmente direcionada à educação no campo, na qual professores se apropriam e empregam diferentes linguagens expressivas, proporcionando aos alunos das escolas uma imersão cultural. A tecnologia pode ser adaptada às mais diferentes realidades socioculturais. Nesse sentido, a Caravana da Leitura alcança seu objetivo principal, que é promover o gosto e a prática da leitura de diferentes linguagens (escrita, teatral, musical, corporal, entre outras). Valoriza a leitura, especialmente de textos, como matriz para a compreensão de diferentes linguagens. Proporciona o acesso aos livros de literatura infanto-juvenil e regional a crianças, jovens, adultos e idosos, promovendo a leitura e a expressão de diferentes linguagens com ênfase na cultura local. Como procedimento metodológico de implementação, a Caravana de Leitura nas Escolas do Campo prevê: 1) avaliação da realidade da comunidade a ser visitada; 2) preparação das oficinas e espetáculos; 3) realização do encontro educativo e cultural, que pode durar um dia ou até um fim de semana; e 4) avaliação do processo com os gestores das escolas, ao final de cada jornada e ao final de cada ano, quando representantes das escolas do campo vão à cidade. A Caravana de Leitura nas Escolas do Campo tem como objetivos favorecer a manifestação e expressão da cultura local, no campo, com base em seu resgate e valorização expressos através da dança, música, artes manuais, cênicas e visuais e oficinas de formação de professores e, sobretudo, fomentar o gosto e a prática da leitura. As atividades desenvolvidas são: - Contação de Histórias, - Mediação de Leitura; - Teatro de Fantoches; - Pintura Facial; - Ilustração do Imaginário através de desenho e escrita; e, - Recreação Infantil. RECURSOS E/OU INFRAESTRUTURA NECESSÁRIOS: Os recursos e/ou a infraestrutura necessários à implementação da tecnologia incluem: transporte marítimo ou terrestre; datashow; notebook; violão; pedestal; microfone; caixa amplificada; cds de histórias e músicas infantis; lonas; esteiras; colchonetes; livros diversos; figurinos diversos; cortina para fantoche; casais de fantoche; painéis do Projeto; mesas desmontáveis; cadeiras; grampeador de pressão. Fonte: o Guia de Tecnologias Educacionais

ABC Digital - Recursos e/ou infraestrutura necessários

A tecnologia ABC Digital é instalada diretamente nos computadores dos laboratórios das escolas, sendo necessário que a escola disponha de computadores com seus periféricos básicos: CPU, teclado, mouse, caixas de som e monitor. Como o projeto fica instalado diretamente nos computadores, não é necessário que as unidades escolares tenham acesso à Internet e uma rede lógica estruturada. Requer apenas que os laboratórios tenham como sistema operacional mínimo Windows XP Home ou Linux e aplicativos de software livre como BrOffice.org, Gimp, Hagáquê, etc. Fonte: O Guia de Tecnologias Digitais

ABC Digital - Um dos projetos brasileiros presentes em "O Guia de Tecnologias Digitais"

A tecnologia ABC Digital é um projeto de informática educacional no qual os alunos realizam atividades pedagógicas em meio eletrônico. A tecnologia é composta por um CD de instalação e um caderno pedagógico impresso para cada módulo. Os projetos realizados com conteúdo digital apresentam diversas oportunidades de trabalho, por se valerem de situações de aprendizagem em que o lúdico, a solução de problemas, a reflexão e a capacidade de decisão são fomentados, permitindo a representação de ideias, a comparação de resultados, a reflexão, a tomada de decisões e a produção de conhecimento. O ABC Digital contém material de apoio ao professor, composto por: cadernos, uma Biblioteca virtual (ABCteca), sugestão de vídeos, livros e sites e outros materiais. Oferece um curso de 72 horas aos professores (formação continuada técnico pedagógica), para que possam tirar proveito da ferramenta em suas aulas. A empresa responsável compromete-se a oferecer suporte técnico-pedagógico às escolas, através de visitas às unidades escolares, atendimento online e telefônico, levantando e sistematizando dados de forma permanente. Esta tecnologia, ABC Digital, é desenvolvida em uma temática anual, subdividida em 06 (seis) módulos, para um ano escolar completo, integrando e adequando o conteúdo curricular desenvolvido em sala de aula ao laboratório de informática por nível. Os módulos são divididos em semanas de trabalho e cada aula (semana) é planejada e detalhada em suas definições, para ser realizada e condensada em currículo para cada ano, abordando o conteúdo curricular aliado aos conceitos de interdisciplinaridade e transversalidade (LDB). Todas as aulas (semanas) têm no mínimo 05 (cinco) atividades virtuais para cada ano, com objetivos tecnológicos e pedagógicos a serem alcançados. As atividades pedagógicas desenvolvidas em meio digital permitem que os alunos apreendam o conhecimento tecnológico juntamente com a proposta pedagógica escolhida. Fonte: O Guia de Tecnologias Digitais

Projetos de Tecnologias Educacionais no Brasil

4 - Projetos Educativos no Brasil

O Brasil é um país conhecido por seu povo acolhedor, suas belezas naturais, a diversidade de sua cultura, seu futebol pentacampeão mundial, e certamente todos os brasileiros se orgulham disso!

Todavia existe um ideal, um sonho, que é peculiar em cada um de nós, que compomos essa magnifica pátria chamada “Brasil”.

O que sonhamos, almejamos e principalmente como educadores idealizamos é sermos conhecidos e reconhecidos como uma nação que zela pela educação de sua gente e prioriza o desenvolvimento de cada brasileiro nas mais variadas áreas.

E dentro dessa perspectiva, desta missão que é proporcionar uma educação de qualidade, com acesso as tecnologias de informação que o governo brasileiro lançou em 2007, “O Guia de Tecnologias Educacionais” e no ano de 2013, ressignificou a proposta através do instrumento “ O Guia de Tecnologias Educacionais”  – da educação integral e Integrada e da Articulação da Escola com seu território”.

Este guia tem como objetivo principal esclarecer as diretrizes que norteiam todo o desenvolvimento das escolas públicas brasileiras no que concerne aos mais variados projetos educativos, principalmente incluindo as tecnologias de informação.  

Seguem abaixo os principais objetivos que o Governo Federal Brasileiro, pretende alcançar com “O Guia de Tecnologias Educacionais:

•disseminar tecnologias educacionais em escolas e sistemas de ensino a fim de alterar o quadro educacional apresentado por boa parte dos municípios brasileiros;

•orientar a organização do trabalho dos profissionais da educação integral e integrada, de diferentes áreas do setor educacional;

•estimular a criação de tecnologias educacionais por pessoas físicas (pesquisadores, professores, etc.), instituições de ensino e pesquisa, organizações sociais e demais pessoas jurídicas;

•fortalecer a produção teórica voltada à qualidade da educação integral e

integrada, que se concretize por meio da criação de novas tecnologias

educacionais.

Através deste importante instrumento, o governo brasileiro pretende sensibilizar todos os cidadãos a atentar-se sobre a importância de se priorizar o acesso e a utilização das tecnologias de informação para a emancipação intelectual, social e cultural de cada cidadão brasileiro.