Caravana de Leitura nas Escolas do Campo

A tecnologia educacional Caravana da Leitura nas Escolas do Campo se caracteriza como uma ação pedagógica itinerante, especialmente direcionada à educação no campo, na qual professores se apropriam e empregam diferentes linguagens expressivas, proporcionando aos alunos das escolas uma imersão cultural. A tecnologia pode ser adaptada às mais diferentes realidades socioculturais. Nesse sentido, a Caravana da Leitura alcança seu objetivo principal, que é promover o gosto e a prática da leitura de diferentes linguagens (escrita, teatral, musical, corporal, entre outras). Valoriza a leitura, especialmente de textos, como matriz para a compreensão de diferentes linguagens. Proporciona o acesso aos livros de literatura infanto-juvenil e regional a crianças, jovens, adultos e idosos, promovendo a leitura e a expressão de diferentes linguagens com ênfase na cultura local. Como procedimento metodológico de implementação, a Caravana de Leitura nas Escolas do Campo prevê: 1) avaliação da realidade da comunidade a ser visitada; 2) preparação das oficinas e espetáculos; 3) realização do encontro educativo e cultural, que pode durar um dia ou até um fim de semana; e 4) avaliação do processo com os gestores das escolas, ao final de cada jornada e ao final de cada ano, quando representantes das escolas do campo vão à cidade. A Caravana de Leitura nas Escolas do Campo tem como objetivos favorecer a manifestação e expressão da cultura local, no campo, com base em seu resgate e valorização expressos através da dança, música, artes manuais, cênicas e visuais e oficinas de formação de professores e, sobretudo, fomentar o gosto e a prática da leitura. As atividades desenvolvidas são: - Contação de Histórias, - Mediação de Leitura; - Teatro de Fantoches; - Pintura Facial; - Ilustração do Imaginário através de desenho e escrita; e, - Recreação Infantil. RECURSOS E/OU INFRAESTRUTURA NECESSÁRIOS: Os recursos e/ou a infraestrutura necessários à implementação da tecnologia incluem: transporte marítimo ou terrestre; datashow; notebook; violão; pedestal; microfone; caixa amplificada; cds de histórias e músicas infantis; lonas; esteiras; colchonetes; livros diversos; figurinos diversos; cortina para fantoche; casais de fantoche; painéis do Projeto; mesas desmontáveis; cadeiras; grampeador de pressão. Fonte: o Guia de Tecnologias Educacionais